Debates y polémicas
En cuanto a los debates y las polémicas que hemos descubierto entorno al tema vamos a hablar sobre una noticia que nos ha hecho reflexionar sobre la sociedad actual y la educación que hay en España. Lo vamos a tratar a través de una noticia que ha sido publicada en estos últimos meses sobre la familia, la escuela y la sociedad, en cuanto a la Educación Infantil.
Poniéndonos de cara a la situación vivida por muchas familias en la actualidad, destacamos esta noticia publicada por ABC, titulada de la siguiente manera: “El 52% de las familias no pueden acceder a la escuela infantil por motivos económicos”.
En el informe realizado por la ONG Educo, recogido por ABC familia hemos podido saber algunos de los problemas de conciliación laboral y la escasa ayuda de apoyo en la crianza de los niños y niñas en España. La Especialista de Educación, Dori Rodríguez puntualiza la importancia de la educación infantil en los menores ya que, para ella la primera infancia reporta grandes beneficios tanto a las familias como a la sociedad.
Sobre este punto y gracias a la primera tarea realizada por todo el equipo hemos llegado a la conclusión de que el papel y la representación de los padres en este caso, es primordial para que el desarrollo del menor se de correctamente. Pero si además a ello se le suma el papel del docente y la responsabilidad junto a la preparación a la que se debe someter, vemos de gran importancia resaltar la labor fundamental en la educación que los técnicos de educación realizan en las escuelas de educación infantil, siendo una pena para las familias no poder contar con el conocimiento y las facilidades económicas y/o necesarias para este beneficio.
En la noticia también se señalan situaciones que se viven en España en cuanto a las familias. Algunas de las situaciones que vemos oportuno resaltar son:
➢ Familias que ante el desequilibrio territorial y por tanto, económico por el que el país está pasando, tienen dificultades para proporcionar a sus cónyuges una educación adecuada.
➢ Familias monoparentales sin ayuda de las administraciones públicas.
➢ Familias migrantes con desconocimiento y dificultades para aprender el idioma.
➢ Familias desprotegidas con visible vulnerabilidad.
Como argumentación a lo anterior y lo expuesto por la doctora Rodriguez; se plantea lo siguiente: Si ante la escasez de dinero por no tener empleo, los niños y niñas de 0 - 3 años no acceden a la escuela infantil y uno de los progenitores o ambos, se quedan en casa... ¿Cuándo buscan empleo? La doctora dice que se les está negando la oportunidad de salir de la espiral de la pobreza.
Tras todo el trabajo de investigación que hemos realizado llegamos a la conclusión final de que la familia es una fuente fundamental de aprendizaje por la que todo niño y niña va nutriéndose de conocimiento y experiencia. La comunicación familia- escuela es primordial ya que sin ella lo anterior no sería posible, ambos son impulso y guía.
Debemos entre todos buscar cómo cambiar la educación ya que ni la política, ni el debate, ni las lamentaciones e ideas, sin llevar a cabo; son un camino.
La realidad es que el mundo está cambiando a pasos agigantados y en cuanto a la educación el país se está quedando atrás. Como futuros docentes podemos incentivar y motivar a los niños y niñas, familias e incluso propios docentes para que puedan ver que la etapa preescolar no es algo que está de más, si no que es una ventaja a larga distancia en la que además el niño o niña se divierte y es tratado con amor y respeto, no olvidando que es una etapa educativa en la que el desarrollo del menor está en juego y ésta es valorada y trabajada con esmero y paciencia.
(El 52% de las familias no pueden acceder a la escuela infantil por motivos económicos, s.f).
ABC Familia.
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