Investigación

 INVENTIGACIÓN

TÍTULO: El papel y la representación del profesorado en la participación de las familias en la escuela.

CITA APA: Andrés, S. & Giró, J. (2016). El papel y la representación del profesorado en la participación de las familias en la escuela. Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado, 19(1), 61-71.

https://revistas.um.es/reifop/article/view/245461

RESUMEN: Este artículo destaca el papel que desempeña el profesorado y la importancia del mismo a la hora de fomentar la inclusión de las familias en la escuela. Profundiza en los aspectos que motivan a las familias a participar en el proceso educativo y el papel que juegan los docentes. 

OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN: El principal objetivo de este artículo es fomentar y visibilizar la necesidad de un trabajo conjunto y coordinado entre profesorado y familias para el desarrollo educativo de los niños y niñas. Todo esto recalcando el tema principal del artículo, la participación. 

METODOLOGÍA: Este artículo se basa en técnicas cualitativas a través de entrevistas a representantes de la comunidad educativa (docentes, equipo directivo, etc) de 31 centros de educación obligatoria. Participaron cerca de 200 docentes seleccionados en función de la tipología de centros. 

CONCLUSIONES: Se tiene como conclusión que la relación entre familia y profesorado es asimétrica. El protagonismo del comienzo de esta relación recae en los docentes. 

La participación depende del tipo de familia que estemos tratando ya que no todas presentan las mismas características y dificultades. 

Los resultados de la investigación nos hacen ver como la participación aumenta el conocimiento por parte del profesorado de las familias pudiendo destacar alguna de sus expectativas y actitudes lo que les permite una facilidad para desempeñar su labor. 

No obstante, los docentes no están formados para trabajar esta participación. 

INVESTIGACIÓN 

TÍTULO: La participación de las familias en la escuela pública: las asociaciones de madres y padres del alumnado. 

CITA APA: Garreta, J. (2008). La participación de las familias en la escuela pública: las asociaciones de madres y padres del alumnado. Red de información educativa.

https://www.researchgate.net/publication/265217518_Garreta_J_La_participacion_de_las_familias_en_la_escuela_publica_Las_asociaciones_de_madres_y_padres_del_alumnado_CIDE_CEAPA_Madrid_2008

RESUMEN: En este artículo destaca el movimiento que los padres han organizado para mejorar el sistema educativo de los niños y niñas, realizándose a través de una asociación (CEAPA) dándole visibilidad a otros padres y madres para que sepan la importancia de la participación en la escuela y la influencia que causa esto en los niños y niñas. Para ello, se ha hecho un análisis de la evolución que ha llegado a tener la sociedad sobre estos aspectos. En esta asociación, los padres y madres dan diversas opiniones de esta situación para quién se interese sobre este movimiento tenga más conocimiento de ello. 

OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN: El principal objetivo es la mejora del sistema educativo para que los niños y niñas tengan un buen desarrollo. Otro objetivo es promover la importancia de la participación tanto de padres y madres como de los educadores en la escuela pública. Todo se centra en buscar un sistema educativo de calidad.

METODOLOGÍA: Este artículo se basa en tres fases, una de ella es teórica y de análisis, otra cualitativa (grupos de discusión) y la última es cuantitativa (encuesta). En la fase cualitativa participaron 38 personas de los diferentes niveles de la organización de APA. En la fase cuantitativa se hicieron 10 entrevistas documentales para ayudar a diseñar el cuestionario. Se entrevistó aproximadamente a 600 personas. 

CONCLUSIONES: Como resultado de la investigación, hemos podido observar que esto ha llegado a muchos padres y madres, los cuales pueden llegar a tener los mismos puntos de vista que esta asociación. Además, apoyan a la mejora en los centros educativos. La participación de estos padres y madres en esta asociación hace que otras personas se interesen y se extiendan más por el país, dándole una buena visualización a la importancia de la relación familia y escuela.