Conducta prosocial: el papel de la cultura, la familia, la escuela y la personalidad.

 

CITA APA: Garaigordobil M. Conducta prosocial: el papel de la cultura, la familia, la escuela y la personalidad. Rev Mex Invest Psic. 2014;6(2):146-157.https://www.medigraphic.com/cgi-bin/new/resumen.cgi?IDARTICULO=70550

PALABRAS CLAVE: Conducta prosocial, desarrollo socioemocional, intervención. 

RESUMEN: Este artículo analiza cómo se desarrolla la conducta prosocial y qué agentes influyen en el proceso. Analiza de qué manera la familia y la escuela, entre otros, afectan a la conducta y a la evolución de la misma en cuanto a valores y comportamientos que tengan que ver con nuestra sociedad. También incluye algunos programas de desarrollo socioemocional para poner en práctica en las escuelas. 

CONCLUSIONES: Pensamos que es interesante conocer los agentes que influyen en las personas a la hora de su desarrollo social. Debemos informarnos sobre los aspectos influyentes de la familia y la escuela en nosotros y ver de qué manera podemos llevarlo a un terreno lo más positivo posible.