Aproximación teórica a la comunicación familia-escuela: Estrategias de mejora.

CITA APA: Maciá, M (2018). Aproximación teórica a la comunicación familia-escuela: Estrategias de mejora. Ehquidad. International Welfare Policies and Social Work Journal, 2018, núm. 10, p. 89-112. 

https://revistas.proeditio.com/ehquidad/article/view/2555

PALABRAS CLAVE: Relación familia-escuela, estrategias comunicativas, educación primaria, mejora educativa. 

RESUMEN: El presente artículo recoge y profundiza en los pasos a seguir para fomentar una buena comunicación y relación entre familia y escuela. Invita a las familias a involucrarse en el proceso educativo y a la escuela a esforzarse por conocer los términos más adecuados para relacionarse con las familias del alumnado. Resalta la importancia de una buena comunicación entre ambas entidades. 

CONCLUSIONES: Como grupo, resaltamos también la importancia de una buena relación y comunicación entre microsistemas para así una mejora en el proceso educativo de los alumnos y alumnas. Es importante desarrollar una buena estrategia para incrementar el acercamiento entre ambos.