Vínculos entre familia y escuela: Visión de los maestros en formación.

CITA APA: Castro-Zubizarreta, A., García-Ruíz, R. (2016). Vínculos entre familia y escuela: visión de los maestros en formación Magis. Revista Internacional de Investigación en Educación, 9 (18), 193-208.

https://www.redalyc.org/pdf/2810/281049122011.pdf

PALABRAS CLAVES: Participación de los padres, Prácticas de enseñanza, maestros, educación infantil, familia.

RESUMEN: La familia y la escuela son dos contextos fundamentales en el desarrollo de un niño. Establecer vínculos fuertes en la escuela tiene repercusiones positivas para familias, docentes y centros escolares. Las familias obtienen una parentalidad positiva al estar en relación con la escuela, a la vez que los docentes sienten mayor implicación en su profesión mejorando así sus habilidades interpersonales. Es importante potenciar la colaboración de las escuelas con las familias y ofrecer canales de participación para favorecer la formación de los futuros profesionales. 

Se realiza un análisis a estudiantes de educación infantil donde se obtiene resultados sobre la importancia y necesidad de la relación familia-escuela e identificación de los beneficios y obstáculos para una adecuada relación entre los dos agentes.

CONCLUSIONES: Los maestros señalan que las familias se benefician al lograr un mejor seguimiento del proceso de aprendizaje de sus hijos, lo que mejora la comunicación en el centro y el acceso a la información. A su vez se incrementa la sensación de seguridad, desarrollo de habilidades, aumento de la motivación y mejora del rendimiento académico de los niños.