Familia y escuela: educación afectivo- sexual en las escuelas de familia.
CITA APA: Rodríguez, A., Vicuña, J.J., Zapata, J.J., (2021). Familia y escuela: educación afectivo- sexual en las escuelas de familia. Revista Virtual Universidad Católica del Norte, (63), 321- 344.
PALABRAS CLAVE: Afectividad, Educación sexual, Escuela, Escuelas de familia, Familia.
RESUMEN: Propuesta de trabajo doctoral que habla sobre los cambios en el ámbito familiar y por tanto, educativo; el rompimiento de la sexualidad en el trabajo y sobre la economía de un país tan señalado como es Bolivia.
Debido a la Ley 2025 de 23 de julio de 2020, la familia en consecuencia debe participar en las actividades propuestas por los centros educativos tanto públicos, como privados. En dicho proyecto doctoral se hace mención a la educación afectivo- sexual diferenciando el tipo de componente en la educación; instructiva o formativa, destacando el papel de cada factor involucrado. También habla sobre González-Gómez (2015) el cual dice que la sexualidad es un valor, espacio de aprendizaje y creación; a través de ella nos reconocemos.
Menciona algunos enfoques sobre lo hablado durante el proyecto, de cara a las líneas reflexivas escritas y finaliza concluyendo con que la relación afectivo- sexual se debe enfocar desde el derecho, haciendo referencia a varios aspectos importantes en el desarrollo educativo.
CONCLUSIONES: Destacaría la importancia del conocimiento de las fuentes implicadas en el desarrollo educativo y los derechos de los implicados y la clara inactividad de las instituciones ante las dificultades que hay en el país. Viéndose el impacto que esto conlleva en la educación y por tanto, directamente en el aula.
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